文档详情 ID: cmp0gfo8x00rbr3od4zlzfluo 后台管理 中学数学教学参考·高中2026年连载 - 爱搜 -网盘资源搜索︱ 一站式网盘资源搜索,阿里夸克百度迅雷全聚合 file:2025年高考数学新课标Ⅰ卷第11题解法探究及拓展_刘青.pdf file:AI技术融入数学课堂教学的实践与反思——以“浮萍生长规律研究中函数模型的应用”为例_俞昕.pdf file:成对数据样本相关系数的实验建构_王欣.pdf file:固本强基深化核心素养__守正创新引领选拔变革_本刊编辑部.pdf file:高考立体几何试题的教学实践探索——以“2025年高考数学新课标Ⅱ卷第17题”为例_尹存堡.pdf file:高中数学建模作业分层设计的实践与思考——以“建立函数模型解决实际问题”为例_杨荣晖.pdf file:高中数学课堂落实形成性评价的探索——以“由递推关系求数列的通项公式”为例_吴景峰.pdf file:回归试题原点_聚焦逻辑关系,探索多选题优解策略_曹凤山.pdf file:基于数学建模素养提升的“数学化”策略探究_廖小琴.pdf file:基于数学史的“数系的扩充和复数的概念”教学实践与反思_曹秀梅.pdf file:课例_椭圆及其性质(第一课时)_王其.pdf file:情境建构,拓展赋能——以轨迹问题的探究为例_毛良忠.pdf file:融合信息技术__深化概念理解__培育核心素养——以“函数的单调性”探究式教学为例_黄江林.pdf file:深度挖掘教材习题,梳理数学思维脉络——以“向量三角不等式”为例_章泉春.pdf file:三阶联动_构建数学概念深度理解路径——以“充分条件与必要条件”教学为例_杨永清.pdf file:SOLO分类理论指导下的“问题链”教学实践——以“平面与平面垂直的性质定理”为例_陈静.pdf file:思维的交响与智慧的启迪——2025年高考数学新课标Ⅰ卷第8题的多解探究与教学融通_郑瑞萍.pdf file:数学学习心理的CPFS结构理论及其教学实施问题探讨_喻平.pdf file:数学之光”卓越公益讲坛.pdf file:深研高考试题,助力思维进阶——一类高考试题的解法探究_陈庆广.pdf file:探索投壶中的数学奥秘——STEAM理念下数学文化项目式学习案例设计_张维忠.pdf file:挖掘数学本质__注重思想方法——圆的切线与切点弦问题的深度解析_李桃.pdf file:为素养、创新和未来而教_李昌官.pdf file:一道联考函数压轴题的命制过程与反思_刘大华.pdf file:以教材为基筑体系__以问题为径启思维——评《椭圆及其性质(第一课时)》_黄海波.pdf file:中数参“百城千校”公益赠刊活动__2026继续行动.pdf file:“教—学—评”一体化视角下高中数学符号意识培养——以“函数的单调性”为例_吕延森.pdf file:AI技术支持下指向“两个过程”的教学实践与思考——以“一元三次函数的图像与性质”为例_冯金希.pdf file:CTI教学模式下高中数学问题链设计与实施——以“解析几何中的面积问题”为例_宋予林.pdf file:对2025年“八省联考”一道解析几何试题的探究_赵世念.pdf file:打造“三还”课堂,培养“三会”学生——从一次“三位一体”模拟面试想到的_顾予恒.pdf file:合理转化__逻辑连贯__自然生成——以2025年高考数学新课标Ⅰ卷第11题为例_王安国.pdf file:核心素养导向的高中数学单元教学研究——以《中学数学教学参考》2018—2025年载文为例_谢春娥.pdf file:核心问题引领下的统计教学实践研究——以“分类变量与列联表”为例_冯国明.pdf file:活用数形结合__提升核心素养——2025年高考数学新课标Ⅰ卷部分试题的解题探索与思考_孟德林.pdf file:基于5E教学模式的数学跨学科教学路径的构建与应用——以“函数的极值”为例_罗新兵.pdf file:强化活动探究__提升理性思维——阅读《小模型大概念_...相消法”课堂反思与再构——以一节调研课为例》一文有感_郑良.pdf file:人教A版教材统计学内容的思想、结构与教学_殷玉波.pdf file:深度学习视域下探究式教学的建构路径——以“函数极值点偏移问题”复习课为例_戴伟伦.pdf file:数学建模“体验式”教学促进核心素养深度生长——以“二项分布”为例_杨浩辉.pdf file:数学解题与解题教学中“好方法”的一个经验性判断标准_马文杰.pdf file:深研问题本质,提升思维能力——以“抛物线中距离之和的最值问题探究”为例_罗芳兰.pdf file:问题链驱动下“函数的单调性”教学_张辉.pdf file:信息化融合背景下高中数学建模教学的双重探索——以“探究茶水水温的变化规律”为例_黄伟亮.pdf file:一般观念引领下的锚定式情境教学——以“不等式”单元复习课为例_潘龙生.pdf file:用两点分布求一类特殊随机变量的期望与方差_张宏伟.pdf file:用清晰的问题引领学生探究_李昌官.pdf file:圆锥曲线中“非对称”根与系数关系问题的教学探究_吴小胜.pdf file:直观想象驱动下向量模最值的障碍诊断_黄俊生.pdf file:在结构中认知,在联系中发展——人教A版“指数”单元教学分析_卢艳华.pdf file:指向数学本质的指数函数教学探索_李海军.pdf file:重要数学概念的教学要突出核心思想_石志群.pdf file:“解题者”转型“命题者”_数学题命制的方法_厉军萍.pdf file:AI赋能深度探究学习——以“多面体的欧拉定理”为例_洪萍.pdf file:不等式与等式之间相互转化的模型与策略_唐庆华.pdf file:从面积比到角平分线_一道高考题的解题教学课设计与反思_张韬.pdf file:搭建思维阶梯__促进深度理解——问题链在“直线与平面平行”教学中的实践与反思_黄娜.pdf file:构建学习进阶__培育核心素养——以“二项分布”为例_王学忠.pdf file:概念教学应该体现整体性原则_石志群.pdf file:高中函数与导数教学中逻辑推理素养培养的路径与实践_刘美良.pdf file:建构主义视角下高中数学概念教学的实践与探索——以“三角函数的概念”教学为例_蒋敏慧.pdf file:几何直观识特征,代数运算凸本质——以“直线与圆锥曲线位置关系探究”教学为例_周欣孟.pdf file:基于CTI模式的教学探究——以“函数的概念”为例_薛新建.pdf file:基于深度学习,提升思维品质——以“余弦定理”教学为例_方树丽.pdf file:基于双曲函数与导数应用的高考模拟题探究——以2026届杭州一模第17题为例_李心军.pdf file:论文即“故事”_重新定义属于教师的教育叙事_吕增锋.pdf file:立足整体__问题驱动__深化理解——以“函数的零点与方程的解”为例_李少娥.pdf file:判断导函数正负的五步思维路径_夏繁军.pdf file:三重导向驱动下的高中数学深度学习模型建构——以“数列的概念”为例_邵思青.pdf file:思政元素融入高中数学教学的实践与反思——以“抛物线及其标准方程”为例_任书苗.pdf file:谈数学知识_孙宏安.pdf file:悟本质提素养__深探究识英才——以“初高贯通”模式下“边边角解三角形”为例_黄力江.pdf file:项目化作业设计促进学生思维进阶的实践探究_王海军.pdf file:信息技术与高中数学教学深度融合的实践探索——以GeoGebra软件为例_张天雄.pdf file:一道模考题的多解剖析_黄金平.pdf file:运用“单元整合”思想__深化理解知识本质——以“函数的最值”教学为例_徐素琳.pdf file:专注力——数智时代的成长密钥_马小为.pdf file:“总体百分位数的估计”教学模式的构建_陈雪玲.pdf file:《中学数学教学参考》第三届教学设计大赛征稿启事.pdf folder:中学数学教学参考·高中2026年连载 分享时间 2026-05-10 入库时间 2026-05-11 资源类型 夸克网盘 分享用户 轻快*秋菊 扫码获取资源 问题反馈 链接失效、内容异常、密码错误等问题都可以快速提交。 选择举报类型 复制链接 进入网盘 分享资源